Angebote
Energiewende in der Box
Boxen für Grundschulen
Klimawandel-Box
- Klimawandel und Treibhauseffekt verstehen
- CO2 sichtbar machen
- Temperaturlandkarte erstellen
- Die Box richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klassen.
- Es sollte mindestens ein halber Vormittag für die Durchführung eingeplant werden.
- Zusätzlich zu den Materialien sind Anleitungen und Hintergrundinformationen für die Lehrkräfte enthalten. Es ist jedoch keine lange Vorbereitungszeit notwendig.
Strom-Box
- Hintergrundwissen
- Leitfähigkeit verschiedener Materialien
- Gefahrensituationen
- Methoden Stromgewinnung
- Umweltbewusster Umgang mit Strom
Rahmenbedingungen:
- Die Box richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klassen.
- Es sollte mindestens ein Tag für die Durchführung eingeplant werden.
- Zusätzlich zu den Materialien sind Anleitungen und Hintergrundinformationen für die Lehrkräfte enthalten. Es ist jedoch keine lange Vorbereitungszeit notwendig.
Experimente-Box
- Experimente und Anschauungsmaterial zu 4 Themenbereichen
- ein Anleitungsheft
- Vertiefungsheft mit Wissensinput für die anleitende Person
- ein Infoblatt: Vorbereitung und „Vorab-zu-tun"
1. CO2 sichtbar
machen
Mit Kohlendioxid eine Flamme löschen
2. Albedo-Effekt
Welcher Eiswürfel „gewinnt"?
Helle und dunkle Flächen
3. Energieverbrauch
und Licht
Energieverbrauch von zwei unterschiedlichen Leuchtmitteln vergleichen
Energieverbrauch eines Föhns auf unterschiedlichen
Stufen vergleichen
Stromverbrauch von vielen Verbrauchern bzw. elektrischen
Geräten gleichzeitig
4. Wie entsteht
Biogas?
Biogas herstellen
Die Materialien sind vollständig und selbsterklärend, sodass alle Arbeitsschritte und Arbeitsaufträge selbständig erledigt werden können.
Klima-Junior-Box
für die Klassen 1–2, letzte Aktualisierung 2020
Für die Klima-Junior-Box haben wir bewährte Experimente und Aktionen aus unserem Angebot für den Elementar- und Primarbereich kombiniert. Das Ergebnis sind 10 Lerneinheiten für Schülerinnen und Schüler der 1. und 2. Klasse.
Für die Lehrkraft ist wenig Vorbereitung notwendig. Alle Materialien sind langlebig und soweit möglich nach ökologischen Kriterien ausgewählt. Zur Durchführung eines Moduls muss nichts hergestellt oder besorgt werden. Verbrauchsmaterial ist lediglich in Modul 4 enthalten (Watte und Kresse).
Zu jedem Modul gehört eine Mappe im DIN-A3-Format, in der die Anleitung (DIN A4) sowie Bilder und Materialien enthalten sind (DIN A3). Ergänzt werden einige Module durch ein passend nummeriertes Materialsäckchen, in dem weiteres Material für die Durchführung des Moduls enthalten ist.
- Die Module enthalten sehr viel Bildmaterial.
- Es liegen Lückentexte und Lesetexte als Zusammenfassung für jedes Modul bei.
- Die Texte sind in großer Schrift, um die Lesbarkeit für die Schülerinnen und Schüler zu erhöhen.
- Rollenspiele zur Lebensweise der Eisbären ("Dialog der Eisbären") können von den Gruppen selbstständig durchgeführt werden.
- Enthalten ist ebenfalls eine Sanduhr, um Zeitangaben für die Bearbeitung von Arbeitsaufträgen sichtbar zu machen.
- Bei der Reflexion von Gedanken und Erfahrungen können und sollen Schrift bzw. geschriebene Sätze die Bilder ergänzen.
Bei Interesse kontaktieren Sie bitte unser Team Klimabildung.
Klima-Scout-Box
Ausbildung zum Klimascout durch
„Mikro-Lernabenteuer"
für die Klassen 3–6, letzte Aktualisierung 2022
„Mikro-Abenteuer" in der Ausbildung zum Klimascout finden in der Basis-Version durch Wissenserwerb und Experimente im Klassenzimmer statt.
In der Fortgeschrittenen-Version sind Anregungen – für ggf. etwas ältere Schülerinnen und Schüler – enthalten, die eigene Umgebung als Ort für kleine Abenteuer zu entdecken und bei diesen Mikro-Reisen mit den richtigen Fragestellungen viel Wissenswertes zu den Themen Ökologie, Klimaschutz und Nachhaltigkeit in der Umgebung des Wohnorts zu erfahren.
Die Mikro-Lernabenteuer bedeuten einen Schritt raus aus dem Klassenzimmer – ins „real life". Wenn die Erfahrung nicht im Rahmen eines Unterrichtsgangs stattfinden kann, könnte sie in den privaten Bereich/Freizeitbereich verlegt werden. Für jüngere Schüler (Klassen 3 und 4) könnten ggf. ältere Geschwister oder ältere Schülerinnen und Schüler die Erkundung begleiten.
- In den Unterlagen erhalten die Schülerinnen und Schüler Anregungen und Fragen, die sie mit auf ihre kleine Reise nehmen können.
- Das Mikro-Abenteuer „Klimascout-Ausbildung" besteht aus analogen und digitalen Komponenten. Es werden vielfältigste Lehr-/Lernmethoden eingesetzt.
- Für die Schülerinnen und Schüler ist die begleitende Präsentation so konzipiert, dass sie sich selbst erklärt und Ablauf sowie Arbeitsschritte und Arbeitsaufträge weitgehend selbständig erledigt werden können.
- Die digitale Präsentation für die Lehrkräfte ist für den direkten Einsatz im Unterricht konzipiert, bietet ergänzende Informationen in der Notiz-Ansicht und weist u. a. auch auf Möglichkeiten für individuelles Arbeiten hin.
- Die analogen Arbeitsmaterialien befinden sich in beschrifteten Hüllen oder Säckchen, sodass sie leicht zugeordnet werden können. Die Arbeitsblätter sind, zusätzlich zur Präsentation, jeweils als Kopiervorlage in laminierter Form vorhanden.
Bei Interesse kontaktieren Sie bitte unser Team Klimabildung.
Boxen für weiterführende Schulen
Windkraft-Box
- Modul 1: Entstehung von Wind
- Modul 2: Aufbau einer Windkraftanlage
- Modul 3: Funktionsweise einer Windkraftanlage
- Modul 4: Genehmigungsschritte für den Bau einer Windkraftanlage
- Modul 5: Diskussion Windenergie
- Die Box richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der 6. Klasse.
- Es sollten zwei Schulvormittage für die Durchführung aller Module eingeplant werden.
- Zusätzlich zu den Materialien sind zu jedem Modul Handreichungen für Lehrkräfte, Hintergrundinformationen, Kopiervorlagen und eine Präsentation enthalten, die durch das Modul führt. Es ist jedoch keine lange Vorbereitungszeit notwendig.
Experimente-Box
- Experimente und Anschauungsmaterial zu 4 Themenbereichen
- ein Anleitungsheft
- Vertiefungsheft mit Wissensinput für die anleitende Person
- ein Infoblatt: Vorbereitung und „Vorab-zu-tun"
1. CO2 sichtbar
machen
Mit Kohlendioxid eine Flamme löschen
2. Albedo-Effekt
Welcher Eiswürfel „gewinnt"?
Helle und dunkle Flächen
3. Energieverbrauch
und Licht
Energieverbrauch von zwei unterschiedlichen Leuchtmitteln vergleichen
Energieverbrauch eines Föhns auf unterschiedlichen
Stufen vergleichen
Stromverbrauch von vielen Verbrauchern bzw. elektrischen
Geräten gleichzeitig
4. Wie entsteht
Biogas?
Biogas herstellen
Die Materialien sind vollständig und selbsterklärend, so dass alle Arbeitsschritte und Arbeitsaufträge selbständig erledigt werden können – auch von wenig erfahrenen Anleitungspersonen, z. B. älteren Schülerinnen und Schülern.
Fair-Fashion-Box
Welche Reise hat die Jeans schon hinter sich, bis sie bei uns in den Läden hängt? Wie und wo wird unsere Kleidung produziert? Was hat das alles mit dem Klimaschutz zu tun? Die Fair-Fashion-Box ist ab der 7. Jahrgangsstufe geeignet und kann je nach Umfang als Unterrichtseinheit oder als Aktionstag durchgeführt werden.- Die Herstellung von einem Kilogramm Kleider verursacht ca. 11 Kilogramm Treibhausgase.
- Für die Herstellung eines Baumwoll-T-Shirts wird etwa 2.720 Liter Wasser benötigt – so viel trinkt ein Mensch in drei Jahren.
- Innerhalb von einem Jahr enden ca. 60 Prozent aller produzierten Kleider in Verbrennungsanlagen oder auf Mülldeponien.
- Der Sektor Textilherstellung ist für 20 Prozent der weltweiten Wasserverschmutzung durch Industrie verantwortlich und damit hinter der Ölindustrie auf Platz zwei der größten Wasserverschmutzer.
- Zahlen und Fakten: Die Herstellung der Mode verbraucht viele Ressourcen und viel Energie – und beutet Menschen aus.
- Gruppenarbeiten: Reise einer Jeans, Rahmenbedingungen bei der Herstellung
- Reflexion des eigenen Modekonsums
- Fast Fashion – Fair Fashion – Green Fashion: Welche Alternativen gibt es?
- Aktionsphase: Mehrweg- statt Einweg-T-Shirt – Pimp your shirt!
- Film: Der Preis der Mode (DVD)
- Weitere Upcycling-Ideen realisieren
- Konzeption und Realisation: Secondhand-Fashion-Show, Kleidertausch-Party
Ressource-Plastik-Box
- Ist Plastik gut? Ist Plastik schlecht?
- Der Weg einer Plastiktüte
- Plastikstrudel im Meer
- Wie entsteht aus dem Rohstoff Erdöl ein Plastikprodukt?
- Welche besonderen Eigenschaften haben Produkte aus Plastik?
- Alternativen zum Wegwerfplastik
- Aktionsphase: Bienenwachstuch als Alternative zur Plastikfolie und Upcycling von Plastiktüten zu einem Seil oder einer Badetasche
- Zeitumfamg: vier Schulstunden
- Klasse 4 bis 9
Weitere Angebote
Netzwerktreffen Klimaschulen
- Wie können Prämiengelder sinnvoll verwendet werden?
- Wie lassen sich Aufgaben rund um Umwelt- und Klimaschutz an einer Schule gut auf viele Köpfe verteilen?
- Welche neuen Angebote, Materialien und Lehrkräfte-Fortbildungen gibt es zum Thema Umwelt-/Klimaschutz?
- Wie können BNE-Aktionen auf der eigenen Schul-Homepage besser dargestellt werden?
Prämienverleihung Klimaschulen
In einer feierlichen Veranstaltung werden neue Klimaschulen öffentlich ausgezeichnet. Bereits aktive Klimaschulen stellen ihre wesentlichen Projekte zum Umwelt- und Klimaschutz sowie ihr lokales Engagement für die Energiewende im Landkreis vor. Sie erhalten je nach Art und Umfang der Projekte eine Prämie zur Würdigung ihrer Aktivitäten und zur weiteren Unterstützung auf dem Weg als Klimaschule.
Klima-Scout-Schulung
Energiefahrrad
Klimaschulen können das Energiefahrrad kostenlos bei uns ausleihen. Es macht Stromerzeugung direkt erlebbar: Durch das Treten der Pedale wird mechanische Energie in elektrische Energie umgewandelt. So können unterschiedliche Leuchtmittel oder kleine elektrische Geräte betrieben werden. Beim eigenen Strampeln wird deutlich, wie viel Kraft für verschiedene Anwendungen nötig ist – und wie unterschiedlich hoch der Energiebedarf ausfällt. Dadurch entsteht ein anschauliches Bewusstsein für Energieverbrauch und nachhaltigen Umgang mit Strom.
Multiplikatoren-Fortbildung
Impulsvortrag mit Diskussion
- Windenergie und Windkraftanlagen im Landkreis
- Solarenergie nutzen für Strom oder Wärme
- E-Mobilität
- Energie sparen, Senkung des Energieverbrauchs
- Müll reduzieren
- Vorstellung des Beratungsangebots der Energieagentur für Privathaushalte
- Raus aus dem Klassenzimmer: Erkundung der Umgebung mit der „grünen Brille" für mehr Nachhaltigkeit
Rahmenbedingungen
- 60 bis 90 Minuten (inkl. Pause)
- vormittags, nachmittags oder abends nach Wahl
- 15 bis max. 25 Schülerinnen
- Online-Zugang für die Schülerinnen und Schüler je nach Thema
- Andere Zeiten, Zielgruppen oder anderer zeitlicher Umfang in direkter Absprache mit dem Team Klimabildung der Energieagentur Ebersberg-München möglich.
- Kombinierbar mit einer Exkursion zu einer Anlage zur regenerativen Energieerzeugung
Zielgruppen
- Schulklassen der weiterführenden Schulen, Klassen 9 bis 12
- Erwachsenenbildung: klimaaktive Bürgerinnen und Bürger
- Lehrerteam „Klima" einer Schule
Stadtradeln
Ziel der jährlichen Kampagne "STADTRADELN" ist, privat und beruflich möglichst viele Fahrten mit dem Fahrrad zurückzulegen, sodass ein Beitrag zum Klimaschutz geleistet und ein Zeichen für vermehrte Radförderung in der Kommune gesetzt wird. Dabei steht natürlich die Freude am Fahrradfahren im Vordergrund!
Drei Wochen lang können sich alle interessierten Privatpersonen, Schulklassen, Unternehmen oder Kommunen am Wettbewerb beteiligen und beweisen, dass die Menschen im Landkreis kräftig in die Pedale treten können. Jede zurückgelegte Fahrt, egal ob beruflich oder privat, zählt!
Die Landkreise Ebersberg und München beteiligen sich schon seit Jahren an der deutschlandweiten Aktion. Den Termin für das nächste STADTRADELN in den Landkreisen und die Teilnahmebedingungen finden Sie unter www.stadtradeln.de.
Planspiel Energiespardorf
Antworten auf diese Fragen können durch das interaktive Planspiel „Energiespardorf" gemeinsam in einer Gruppe entwickelt werden. Erleben Sie mit dem Simulationsspiel die komplexen Zusammenhänge bei klimapolitischen Entscheidungen und die Konsequenzen geplanter Maßnahmen.
Das Energiespardorf wurde vom BUND Naturschutz konzipiert und wird seither erfolgreich für die Bildungsarbeit in Bayern eingesetzt.
Workshop-Elemente
- Energieverbrauch: Wer verbraucht wieviel?
- Ein Dorf – eine Stadt: Wie wird die Stromversorgung sichergestellt?
- Kann man die Stromversorgung schrittweise auf erneuerbare Energien umstellen?
- Wie können im Gemeinderat die Interessen verschiedener Akteure angemessen berücksichtigt werden?
- Welche Einschränkungen gibt es beim Ausbau erneuerbarer Energien für eine Gemeinde?
- Was sind „große Hebel" bei den erneuerbaren Energien für die Stromerzeugung?
Rahmenbedingungen
- 3 Zeitstunden (inkl. Pause)
- Terminvereinbarung nach Rücksprache
- Vormittags, nachmittags, abends möglich
- 10–12 Teilnehmende
- Spielort: Energieagentur Ebersberg-München, Altstadtpassage 4, Ebersberg
Zielgruppen
- Schulklassen der Oberstufe
- Akteure der Erwachsenenbildung
- Interessierte Gruppen einer Kommune, z. B. Gemeinderäte, Mitglieder einer Partei, Energieinitiativen
